Grenzen sind schön: Was ich aus der Arbeit mit Vorschulkindern mit Autismus gelernt habe

Es war vor 10 Jahren, als ich zum ersten Mal meine Stelle als paraprofessionelle Hilfskraft in einem Vorschulklassenzimmer im Schulsystem von Cherry Creek annahm. Ich wusste, dass ich es liebte, mit Kindern zu arbeiten, besonders mit Kindern unter fünf Jahren. Dieses Klassenzimmer sollte etwas Besonderes für mich sein, es war ein Vorschulklassenzimmer für Kinder im Alter zwischen zwei und fünf Jahren, bei denen Autismus oder Lernstile wie Autismus diagnostiziert wurden.

Ich hatte gerade eine Arbeitsumgebung verlassen, die die giftigste war, die man sich vorstellen kann. Missbrauch, der so poliert wurde, dass er wie Bewunderung und Liebe aussah, war das, was ich seit Jahren kannte, bevor ich 2012 meinen Job als Para annahm. Ich hatte keine Ahnung, dass ich mit einer unermesslichen PTBS herumlief, und ich hatte wirklich keine Ahnung, wie ich damit umgehen sollte mich auf gesunde Weise. Ich verstand, dass ich kreativ und verspielt war und mich leidenschaftlich für die Arbeit mit Kindern interessierte.

Als ich mich am ersten Tag in meinem neuen Klassenzimmer umsah, konnte ich sehen, dass die primäre Farbexplosion, die normalerweise die Vorschulumgebung überwältigte, durch gewellte Kunststoffplatten gedämpft wurde, die an den Holzregalen befestigt waren. An den Wänden hingen keine Plakate, und bis auf einen runden Teppich vorne in der Mitte des Raums waren alle auf dem Boden zu finden. Ich traf unsere erste Sitzung mit Kindern, vier junge Herzen, die größtenteils nonverbal waren. Obwohl diese Kinder größtenteils nicht in der Lage waren, so zu kommunizieren, wie ich es gewohnt war, waren sie voller Leidenschaften und Interessen. Ich sah, wie ein Klassenzimmer, das für ruhiges und bewusstes Spielen konzipiert war, eine Möglichkeit für diese Kinder war, nicht so von ihrer Umgebung überwältigt zu werden. Reizüberflutung könnte zu Zusammenbrüchen führen, zu einem Gefühl, dass die Welt aus ihrer Achse gerät und nie wieder richtig ist. Was mir allmählich klar wurde, als Tage zu Wochen wurden, Wochen zu Jahren, war, dass ich mich so verzweifelt nach einer strukturierten, ruhigen Umgebung sehnte, um in mir selbst zu existieren.

hatte ich schon mal gehört“aus Chaos gezüchtet, versteht nur Chaos.“ Das galt für mich zu der Zeit meines Lebens, als ich als Para arbeitete. Ich war ein junger Mensch, der mit dem turbulenten Ende der Ehe meiner Eltern und der unberechenbaren und zerstörerischen Existenz meiner früheren beruflichen Bemühungen zu kämpfen hatte. Meine Beziehung zu meinem Freund setzte das chaotische Durcheinander fort, in dem ich aufwachte, aß und schlief. Ich hatte keine Vision von einem Leben ohne Drama und schien ein Staubwirbel aus Unsicherheit und Unentschlossenheit zu sein. Was ich bei meiner Arbeit in einem strukturierten Klassenzimmer festgestellt habe, war, dass die Vorhersehbarkeit des Stundenplans mir neben meinen Schülern Trost brachte. Ich habe von meinen Kollegen und den Fachleuten, mit denen ich zusammengearbeitet habe, gelernt, dass es wichtig ist, das zu tun, was Sie sagen, wenn Sie sagen, dass Sie es tun werden. Ich fing auch an zu glauben, dass Menschen anderen zu Diensten sein können, ohne eine Gegenleistung zu erwarten. Beides war mir fremd, drängte mich aber zum Start in eine gesündere Existenz.

Während der Arbeit im Klassenzimmer habe ich gelernt, dass Grenzen entscheidend sind und dass es nicht egoistisch, sondern notwendig ist, das zu fordern, was Sie brauchen.

Meine Schüler, die herrlich Besonderen und magisch Verbundenen, haben mir mehr beigebracht, als ich je gehofft hätte, ihnen beigebracht zu haben. Aufgrund meiner Zeit in einem Klassenzimmer, das auf Ordnung, Vorhersagbarkeit und echte, echte Verbindung ausgelegt war, war ich in der Lage, mich selbst den Weg der Verwirrung hin zu Authentizität und Gesundheit zu gehen. Ich verdanke so viel von meinem Charakter denen, die nicht in der Lage waren, ihre Tiefe so zu demonstrieren, wie es die Gesellschaft als Ganzes versteht. Jetzt sind die Kinder, mit denen ich gearbeitet habe, in der Mittelschule und leisten erstaunliche Dinge. Ich hoffe, dass jeder, der ihnen begegnet, so lernt wie ich, dass Grenzen schön sind und Freiheit nur auf einer Grundlage des Vorhersehbaren zu finden ist.