နယ်နမိတ်များသည် လှပသည်- Autism မူကြိုကျောင်းများနှင့် အလုပ်လုပ်ခြင်းမှ ကျွန်ုပ် သင်ယူခဲ့ရာ

Cherry Creek ကျောင်းစနစ်ရှိ မူကြိုစာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် ကျွန်ုပ်၏ရာထူးကို ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်တစ်ဦးအဖြစ် စတင်လက်ခံချိန်က လွန်ခဲ့သော 10 နှစ်ခန့်ကဖြစ်သည်။ အထူးသဖြင့် အသက်ငါးနှစ်အောက် ကလေးတွေနဲ့ အလုပ်လုပ်ရတာကို သဘောကျတယ်။ ဤစာသင်ခန်းသည် ကျွန်ုပ်အတွက် အထူးရည်ရွယ်ထားပါသည်၊ ၎င်းသည် အော်တစ်ဇင် (သို့) အော်တစ်ဇင်ကဲ့သို့ သင်ယူမှုပုံစံများ ခံစားနေရသော နှစ်နှစ်မှ ငါးနှစ်ကြား ကလေးများအတွက် မူကြိုစာသင်ခန်းဖြစ်သည်။

သင်တွေးကြည့်နိုင်တဲ့ အဆိပ်အတောက်အရှိဆုံး အလုပ်ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကျွန်မ ချန်ထားခဲ့တယ်။ 2012 ခုနှစ်တွင် ကျွန်ုပ်၏အလုပ်အား မသန်စွမ်းအဖြစ်မခံယူမီ နှစ်ပေါင်းများစွာ ကြည်ညိုလေးစားမှုနှင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည် အလွဲသုံးစားလုပ်ခံရခြင်းကဲ့သို့ ပွတ်သီးပွတ်သပ်ဖြစ်နေပါသည်။ တိုင်းတာနိုင်သော PTSD ဖြင့် လျှောက်သွားနေမှန်း မသိခဲ့ရသလို ပြုစုနည်းကိုလည်း အမှန်တကယ် မသိခဲ့ပါ။ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ကျန်းမာစေတယ်။ ကျွန်ုပ်သည် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိပြီး ဆော့ကစားတတ်သူဖြစ်ပြီး ကလေးများနှင့် အလုပ်လုပ်ရန် စိတ်အားထက်သန်ကြောင်း နားလည်ခဲ့သည်။

ပထမနေ့တွင် ကျွန်ုပ်၏ စာသင်ခန်းအသစ်ကို လှည့်ပတ်ကြည့်သောအခါ၊ ပုံမှန်အားဖြင့် မူကြိုပတ်ဝန်းကျင်ကို ကျော်တက်သွားသော မူလအရောင်ပေါက်ကွဲမှုသည် သစ်သားစင်များတွင် ချိတ်ထားသော ပလပ်စတစ်အခင်းများဖြင့် အသံတိတ်သွားသည်ကို တွေ့လိုက်ရသည်။ နံရံများတွင် ချိတ်ဆွဲထားသော ပိုစတာများ မရှိသည့်အပြင် အခန်း၏ အလယ်ဗဟိုရှိ ကော်ဇောတစ်ဝိုင်းမှလွဲ၍ ကျန်အားလုံးကို ကြမ်းပြင်ပေါ်တွင် တွေ့ရှိနိုင်သည်။ နှုတ်မြွက်တတ်သည့် နှလုံးသားလေး ငယ်ကလေးများ၏ ပထမဆုံးအစည်းအဝေးကို ကျွန်တော်တွေ့ခဲ့သည်။ ဤကလေးများသည် ကျွန်ုပ်နှင့် ရင်းနှီးသည့်အတိုင်း ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်ခြင်း မရှိသော်လည်း ဝါသနာနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုများဖြင့် ပြည့်နေပါသည်။ တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်နဲ့ တမင်ဆော့ကစားဖို့ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားတဲ့ စာသင်ခန်းက ဒီကလေးတွေ သူတို့ရဲ့ပတ်ဝန်းကျင်ကို အရမ်းမရှုပ်ဖို့ နည်းလမ်းတစ်ခုလို့ မြင်မိတယ်။ လွန်ကဲစွာ နှိုးဆော်ခြင်းသည် ၎င်း၏ဝင်ရိုးမှ ထွက်လာပြီး နောက်ဘယ်တော့မှ မှန်ကန်ခြင်းမရှိတော့သည့် ကမ္ဘာကြီး၏ ခံစားချက်ကို ရည်မှန်းပြီး ပြိုလဲသွားနိုင်သည်။ ရက်တွေ ရက်သတ္တပတ်တွေ သီတင်းတွေ နှစ်တွေပြောင်းလာတာနဲ့အမျှ ကျွန်တော် စတင်နားလည်လာတာက ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် တည်ဆောက်ထားတဲ့ တိတ်ဆိတ်ငြိမ်သက်တဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်ကို အသဲအသန် လိုချင်နေတာပါပဲ။

အရင်က ကြားဖူးတယ်"ပရမ်းပတာကနေ ပေါက်ဖွားလာတဲ့ ပရမ်းပတာလို့ပဲ နားလည်တယ်။” ကိုယ်ရံတော်အဖြစ် လုပ်ခဲ့တဲ့ ဘဝတုန်းက ဒါက ငါ့အတွက် အရမ်းမှန်တယ်။ ကျွန်ုပ်သည် ငယ်ရွယ်စဉ်အခါက မိဘများ၏ အိမ်ထောင်ရေးတွင် ရုန်းရင်းဆန်ခတ်ဖြစ်ကုန်သော၊ ကျွန်ုပ်၏ယခင် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ကြိုးပမ်းမှုများကြောင့် ပျက်ယွင်းပျက်ပြားနေသော ဖြစ်တည်မှုကို ရုန်းကန်နေရပါသည်။ ငါ့ရည်းစားနဲ့ ဆက်ဆံရေးက ငါနိုးထ၊ စားပြီး အိပ်ရေးဝအောင် ရှုပ်ယှက်ခတ်နေခဲ့တယ်။ ဒရာမာကင်းတဲ့ ဘဝတစ်ခုကို အာရုံမပြုဘဲ မလုံခြုံမှုနဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်မချနိုင်တဲ့ ဖုန်မှုန့်တွေ ဖြစ်ပုံရတယ်။ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသော စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် ကျွန်ုပ်၏အလုပ်တွင် ကျွန်ုပ်တွေ့ရှိခဲ့သည်မှာ အချိန်ဇယား၏ ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်မှုသည် ကျွန်ုပ်၏ကျောင်းသားများနှင့်အတူ စိတ်သက်သာရာရစေပါသည်။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့ လက်တွဲလုပ်ကိုင်ခဲ့တဲ့ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်တွေဆီက သင်ယူခဲ့တယ်၊ မင်းလုပ်တော့မယ်လို့ ပြောတဲ့အခါ မင်းလုပ်ရမယ့်အရာက အရေးကြီးတယ်လို့ ငါသင်ယူခဲ့တယ်။ လူတွေက သူများတွေကို ဘာကိုမှ ပြန်မမျှော်လင့်ဘဲ ဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်တယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုလည်း ကျွန်တော် စတင်ဝယ်ယူခဲ့တယ်။ ဤအယူအဆနှစ်ခုစလုံးသည် ကျွန်ုပ်အတွက် ထူးထူးခြားခြားဖြစ်သော်လည်း ပိုမိုကျန်းမာသောဘဝတစ်ခု၏အစပြုမှုဆီသို့ တွန်းပို့ခဲ့သည်။

စာသင်ခန်းထဲမှာ အလုပ်လုပ်ရင်း၊ စည်းမျဥ်းတွေက အရေးကြီးကြောင်း သိလာရပြီး မင်းလိုအပ်တာကို တောင်းဆိုတာက တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်တာမဟုတ်ဘဲ လိုအပ်တာဘဲ။

အထူးကောင်းမွန်ပြီး မှော်ဆန်တဲ့ ဆက်နွှယ်နေတဲ့ ငါ့တပည့်တွေက သူတို့ကို သင်ပေးဖို့ မျှော်လင့်ထားတာထက် ပိုသင်ပေးတယ်။ အစီအစဉ်တကျ၊ ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်မှုနှင့် စစ်မှန်သော၊ စစ်မှန်သောချိတ်ဆက်မှုအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော စာသင်ခန်းထဲတွင် ကျွန်ုပ်၏အချိန်များကြောင့် စစ်မှန်မှုနှင့် ကျန်းမာရေးဆီသို့ ဝရုန်းသုန်းကားလမ်းအတိုင်း လျှောက်လှမ်းနိုင်ခဲ့သည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုလုံး နားလည်တဲ့ပုံစံနဲ့ သူတို့ရဲ့အတိမ်အနက်ကို မပြနိုင်တဲ့သူတွေအတွက် ကျွန်တော့်ရဲ့ စရိုက်လက္ခဏာတွေ အများကြီးရှိပါတယ်။ အခု ကျွန်တော်နဲ့တွဲလုပ်ခဲ့တဲ့ ကလေးတွေက အလယ်တန်းကျောင်းတက်ပြီး အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ အရာတွေကို လုပ်နေကြတယ်။ သူတို့နဲ့တွေ့ဆုံတဲ့သူတိုင်းက ငါလုပ်ပုံကိုင်ပုံနည်းလမ်းကို သင်ယူကြပြီး၊ အဲဒီနယ်နိမိတ်တွေက လှပပြီး လွတ်လပ်မှုကို ကြိုတင်မှန်းဆနိုင်တဲ့ အခြေခံအုတ်မြစ်မှာသာ တွေ့နိုင်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။