Batesan Anu Éndah: Anu Kuring Diajar Ti Gawé sareng Budak Alit sareng Autisme
Éta 10 sababaraha taun ka pengker nalika kuring mimiti nampi jabatan kuring salaku paraprofessional di kelas prasekolah dina sistem sakola Cherry Creek. Kuring terang kuring resep damel sareng murangkalih, khususna anu umurna langkung umur lima. Ruang kelas ieu ditakdirkeun khusus pikeun kuring, éta mangrupikeun kelas prasekolah pikeun budak umur antara dua sareng lima taun anu didiagnosis autisme atanapi gaya diajar sapertos autisme.
Kuring nembé ngantunkeun lingkungan padamelan anu paling beracun anu anjeun bayangkeun. Nyiksa digosok kasampak kawas reueus tur cinta geus naon kuring kungsi dipikawanoh pikeun taun saméméh nyokot pakasaban abdi salaku para di 2012. Kuring teu boga pamanggih yén kuring leumpang sabudeureun kalawan PTSD immeasurable, sarta Nyaan teu boga pamanggih kumaha ngurus. sorangan dina cara sehat. Kuring ngarti yén kuring kreatif sareng lucu sareng gairah pikeun damel sareng murangkalih.
Nalika ningali sabudeureun kelas anyar kuring dina dinten kahiji, kuring bisa nempo yén ledakan warna primér anu normal overtook lingkungan preschool ieu muted ku lambar plastik corrugated fastened kana rak kai. Henteu aya poster anu ngagantung dina témbok, sareng sadayana tapi hiji karpét buleud di tengah payun kamar tiasa dipendakan dina lantai. Kuring patepung sési mimiti urang barudak, opat haté ngora anu lolobana non-verbal. Ieu barudak, sanajan lolobana teu bisa komunikasi sakumaha kuring dipaké pikeun, pinuh ku karep jeung kapentingan. Kuring nempo kumaha kelas dirancang pikeun kaulinan sepi tur ngahaja éta cara pikeun kids ieu teu jadi overwhelmed jeung lingkunganana. Overstimulation bisa ngakibatkeun meltdowns, ka rasa dunya kaluar tina sumbu na teu pernah bener deui. Naon anu kuring mimiti sadar, nalika dinten-dinten janten minggu, minggu janten taun, kuring ngaraos pisan hoyong lingkungan anu terstruktur sareng sepi pikeun aya dina diri kuring.
Abdi kantos nguping "jawa tina rusuh, understands ukur rusuh.” Ieu leres pisan pikeun kuring dina waktos hirup kuring nalika kuring damel salaku para. Kuring éta jalma ngora, grappling kalawan tungtung tumultuous pikeun nikah kolot mah ', sarta ayana erratic sarta ngaruksak kalayan endeavors profésional abdi saméméhna. Hubungan kuring jeung kabogoh kuring perpetuated nu mess kacau I woke, ate, sarta angon di. Kuring teu boga visi hirup tanpa drama tur seemed janten whirl lebu tina insecurity na indecision. Anu kuring mendakan dina padamelan kuring di kelas terstruktur nyaéta yén katerangan jadwal éta ngajantenkeun kuring ngahibur, sareng murid-murid kuring. Kuring diajar, ti kolega kuring sareng profésional anu kuring damel bareng, yén penting pikeun ngalakukeun naon anu anjeun nyarios badé laksanakeun, nalika anjeun nyarios yén anjeun badé ngalakukeun éta. Kuring ogé mimiti ngagaleuh kanyataan yén jalma-jalma tiasa ngalayanan batur tanpa ngarep-ngarep naon waé. Duanana anggapan ieu asing pikeun kuring tapi ngadorong kuring nuju awal ayana anu langkung séhat.
Nalika damel di kelas, kuring diajar yén wates kritis, sareng nungtut naon anu anjeun peryogikeun sanés egois tapi diperyogikeun.
Murid-murid kuring, anu luar biasa khusus sareng nyambung sacara gaib, ngajar kuring langkung seueur tibatan anu kuring ngarepkeun diajarkeun. Kusabab waktos abdi di kelas dirancang pikeun urutan, predictability, tur leres, sambungan asli kuring bisa leumpang sorangan ka handap jalan disarray nuju kaaslian jeung kaséhatan. Kuring ngahutang seueur karakter kuring ka jalma-jalma anu henteu tiasa nunjukkeun jerona aranjeunna dina cara anu kahartos ku masarakat sacara umum. Ayeuna, murangkalih anu kuring damel di sakola tengah sareng ngalakukeun hal-hal anu luar biasa. Kuring miharep yén dulur anu meets aranjeunna learns cara kuring, yén wates anu geulis, sarta kabebasan ngan bisa kapanggih dina pondasi nu bisa diprediksi.