Hubungan Antara Kaséhatan, Diajar, sareng Artos Anjeun

"Hal anu saé pikeun diajar nyaéta teu saurang ogé anu tiasa nyandak éta ti anjeun" - BB King

ieu séri blog kalebet lima kategori Determinants Sosial Kaséhatan (SDoH), sakumaha didefinisikeun ku Jalma Séhat 2030. Salaku panginget, aranjeunna nyaéta: 1) lingkungan urang sareng lingkungan anu diwangun, 2) kasehatan sareng kasihatan, 3) kontéks sosial masarakat, 4) pendidikan, sareng 5) stabilitas ékonomi.¹ Dina tulisan ieu, Abdi hoyong fokus dina pangaruh anu atikan sareng stabilitas ékonomi tiasa gaduh saling, sareng dina gilirannana, hasil kaséhatan urang.

Pendidikan parantos didadarkeun salaku "hiji faktor sosial anu paling penting pikeun kaséhatan."² Gagasan yén pendidikan aya hubunganana sareng stabilitas ékonomi umum hiji jalma sareng kaséhatan ogé ditalungtik sareng dikuatkeun. Éta parantos kabuktosan yén jalma anu ngagaduhan tingkat pendidikan anu langkung luhur hirup langkung lami sareng sacara umum langkung séhat sareng langkung bahagia tibatan anu henteu.³

Atikan ogé kaiket kana harepan hirup. Panilitian ti Princeton parantos nunjukkeun yén urang Amérika anu gaduh gelar kuliah condong hirup langkung lami tibatan anu henteu. Aranjeunna dianalisis ampir 50 juta rékaman sertipikat pati ti taun 1990 - 2018 pikeun ngartos kumaha kamungkinan umur 25 taun pikeun ngahontal umur 75. Aranjeunna mendakan yén jalma anu gaduh gelar kuliah cicing, rata-rata, tilu taun langkung lami.⁴ Panilitian bujur ti Yale School of Medicine mendakan yén tina individu anu aranjeunna lacak langkung ti 30 taun, "3.5% mata pelajaran hideung 13.2% mata pelajaran bodas kalayan gelar SMA atanapi kirang maot dina salami ieu nalungtik [padahal ngan] 5.9 % mata pelajaran hideung sareng 4.3% urang bule sareng derajat kuliah parantos maot. "⁵

Naha éta, sareng naon upami ngagaduhan pendidikan anu ngajantenkeun urang hirup langkung lami sareng langkung séhat?

Numutkeun kana Téori Panyabab Dasar, atikan sareng faktor sosial anu sanés (baca SDoH) mangrupikeun inti tina kaséhatan urang sabab "nangtoskeun aksés kana seueur sumber daya bahan sareng non-bahan sapertos penghasilan, lingkungan anu aman, atanapi gaya hirup anu langkung séhat, sadayana ngajaga atanapi ningkatkeun kaséhatan. "² Téori anu sanés, Téori Modal Asasi Manusa, ngahubungkeun atikan langsung kana kanaékan stabilitas ékonomi ku cara nunjukkeun yén pendidikan mangrupikeun "investasi anu ngahasilkeun pangasilan ku ningkat paningkatan produktivitas."²

Intina, gaduh tingkat pendidikan anu langkung luhur ngakibatkeun ningkat aksés kana hal-hal anu sacara positip mangaruhan kaséhatan urang. Éta ngandung hartos langkung seueur pangetahuan, langkung seueur katerampilan, sareng langkung seueur alat pikeun hasil. Kalayan ieu, datang kasempetan anu langkung ageung pikeun padamelan sareng kamekaran karir. Kéngingkeun gaji anu langkung saé hartosna stabilitas ékonomi pikeun anjeun, kulawarga, sareng masa depan kulawarga. Babarengan, pendidikan sareng stabilitas ékonomi masihan anjeun kamampuan hirup dina lingkungan anu langkung saé sareng langkung aman, kamungkinan kalayan kirang noise sareng polusi udara. Aranjeunna ngamungkinkeun anjeun nyéépkeun langkung seueur kana bahan kadaharan sareng kabiasaan séhat sapertos diét sareng olahraga, sareng masihan anjeun kabébasan sareng kamampuan pokus langkung difokuskeun kana kaséhatan anjeun sahingga anjeun tiasa hirup langkung lami, séhat, sareng kahirupan anu langkung bagja. Mangpaat pendidikan sareng stabilitas ékonomi henteu ngan ukur ditungtungan ku anjeun ogé. Dampakna dirasa turun-tumurun.

Rujukan

1. https://health.gov/healthypeople/objectives-and-data/social-determinants-health

2. https://www.thenationshealth.org/content/46/6/1.3

3. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5880718/

4. https://www.cnbc.com/2021/03/19/college-graduates-live-longer-than-those-without-a-college-degree.html

5. https://news.yale.edu/2020/02/20/want-live-longer-stay-school-study-suggests