"Ar ais ar scoil

Agus muid ag dul isteach san am seo den bhliain nuair a bhíonn páistí ag fanacht ar feadh cúpla seachtain eile d’am linn snámha, ag fanacht suas go déanach, agus ag codladh isteach, fad is a bhíonn tuismitheoirí ag comhaireamh síos na huaireanta go hiondúil, bíonn sé seo ar ais i ngnáthamh na bliana seo, mar is amhlaidh le go leor rudaí le roinnt míonna anuas, tá cuma an-difriúil air. Bhí ar thuismitheoirí, mo bhean chéile agus mé san áireamh, dul i ngleic leis an gceist maidir le páistí a choinneáil sa bhaile nó iad a sheoladh ar ais ar scoil go pearsanta. Agus mé á scríobh seo, tá a fhios agam freisin go bhfuil roinnt teaghlach ann nach bhfuil an só acu rogha a dhéanamh. Níl le déanamh acu ach an méid a ligeann a gcuid oibre, a saoil agus a gcothromaíocht tuismitheoireachta dóibh a dhéanamh. Mar sin, agus mé ag trácht ar phróiseas mo theaghlaigh chun ár rogha a dhéanamh, tá a fhios agam, agus táim buíoch, táimid in ann é sin a dhéanamh.

Roghanna. Mar thuismitheoir duine 16 agus 13 bliana d’aois, d’fhoghlaim mé ag an bpointe seo go mbaineann cuid mhór de mo thuismitheoireacht le cinnteoireacht, agus conas a mhúnlaigh na roghanna sin mo pháistí, go dearfach agus go diúltach. Bhí roinnt roghanna éasca, cosúil le gan candy sula n-itheann tú torthaí agus glasraí. Nó “níl, ní féidir leat féachaint ar dhá uair an chloig eile teilifíse. Téigh lasmuigh agus déan rud éigin! " Bhí roinnt roghanna rud beag níos casta, cosúil leis an bpionós is iomchuí nuair a gabhadh iad i mbréag, nó nuair a thosaigh siad ag éirí amach d’aon ghnó de réir mar a d’fhás siad níos sine agus teorainneacha a saoirse a bhrú. Cé go raibh roghanna eile simplí deacair, cosúil le cinneadh dul ar aghaidh le máinliacht ar cheann de mo chailíní nuair a bhí sí dhá bhliain d’aois vs níos mó ama a thabhairt dó féachaint an ndearna a corp an fhadhb a cheartú go nádúrtha. Mar sin féin, sna cásanna sin go léir bhí tairiseach amháin ann, is é sin, ba chosúil go raibh rogha mhaith agus droch-rogha ann i gcónaí nó ceann ar a laghad nach raibh chomh dona. Rinne sé seo ár bpost rud beag níos éasca. Dá ndéanfaimis imtharraingt ar a laghad ar an gceann a bhí níos mó ar thaobh maith an speictrim nó a thug an meáchan is mó dó inár gcinnteoireacht, d’fhéadfaimis filleadh ar ais i gcónaí chun mothú muiníneach sa “rinneamar an rud a cheapamar ab fhearr ar an monologue inmheánach "ama".

Ar an drochuair, agus muid ar ais ar scoil i mbliana, is cosúil nach bhfuil rogha “rogha níos fearr” ann i ndáiríre. Ar lámh amháin, is féidir linn iad a choinneáil sa bhaile, agus foghlaim ar líne a dhéanamh. Is í an phríomhfhadhb anseo ná nach múinteoirí iad mo bhean chéile agus mise, agus teastaíonn go leor tacaíochta uainn an rogha sin. Tá tuismitheoirí againn beirt a bhí ina múinteoirí, mar sin tá a fhios againn go pearsanta an méid dúthrachta, ama, pleanála agus saineolais a thógann. Bíonn tionchar ag coinneáil ár n-iníonacha sa bhaile freisin ar an bhfás sóisialta agus mothúchánach a tharlaíonn de ghnáth agus iad ag idirghníomhú lena gcomhghleacaithe. Ar an láimh eile, is féidir linn iad a sheoladh ar ais ar scoil go pearsanta. Ar ndóigh, is í an phríomhcheist anseo ná go bhféadfaidís a bheith nochtaithe don víreas is cúis le COVID-19, a d’fhéadfadh a bheith mar thoradh orthu féin, ar bhall teaghlaigh nó ar chara a bheith tinn. Tá fadhbanna riospráide ag duine dár n-iníonacha, agus tá seantuismitheoirí acu freisin a ndéanaimid iarracht idirghníomhú leo ó am go chéile, agus mar sin tá triúr daoine aonair a bhfuil fachtóirí riosca níos airde acu inár staid. Go pearsanta, is dóigh liom gurb é an rogha is fearr ná gach duine a choinneáil sa bhaile agus iarraidh ar gach duine cianfhoghlaim a dhéanamh arís. Mothaíonn sé seo go mbeadh sé ar an rogha sláinte poiblí is sábháilte agus is fearr agus leanfadh sé ag tabhairt an t-am riachtanach do ghairmithe cúraim sláinte COVID-19 a thuiscint, agus oibriú i dtreo vacsaín sa deireadh. Ach mar a luadh cheana, ní oibreoidh sé sin do gach duine ar chúiseanna éagsúla, lena n-áirítear cúiseanna sóisialta agus eacnamaíocha. Gan réiteach a oibríonn is fearr dúinn uile, is faoi theaghlaigh aonair atá an cinneadh.

Mar a tharla le cinntí móra roimhe seo, chuir mo bhean chéile agus mé féin tús lenár bpróiseas cinnteoireachta trí thaighde a dhéanamh d’fhonn buntáistí agus míbhuntáistí ár roghanna a mheá. Ó tharla gur géarchéim sláinte poiblí í seo tá go leor acmhainní ann le faisnéis a lorg. Go luath fuaireamar an leathanach seo ar shuíomh Gréasáin an CDC a thacaíonn le tuismitheoirí agus iad ag déanamh cinntí ar ais ar scoil agus cheapamar go raibh sé an-chabhrach. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/decision-tool.html#decision-making-tool-parents

D’fhéachamar ar ár dtreoirlínte stáit agus áitiúla i dtosach https://covid19.colorado.gov/ a bheith ar an eolas faoi na roghanna a d’fhéadfadh a bheith againn bunaithe ar shonraí reatha don víreas inár bpobal stáit agus sonrach, chomh maith le beartais atá i bhfeidhm cheana féin. Ansin, a luaithe a d’fhógair ceantar na scoile a gcuid pleananna chun filleadh ar scoil, thosaíomar ag bailiú faisnéise faoi na beartais shonracha a bhí á gcur i bhfeidhm chun gach duine, foireann na scoile san áireamh, a choinneáil slán. Rinne ár gceantar áirithe jab iontach ag cur faisnéise ar fáil chun gach duine a choinneáil suas chun dáta trí ríomhphoist, seimineáir ghréasáin, suirbhéanna ar líne, agus a láithreáin ghréasáin.

Trí na huirlisí seo, bhíomar in ann taighde a dhéanamh ar na roghanna cianfhoghlama a bhí á gcur i bhfeidhm ag ár scoileanna. Bhraith muid gur ábhar iontais do gach duine an t-earrach seo caite, agus rinne na scoileanna a ndícheall, i bhfianaise an méid teoranta ama (gan aon cheann) a bhí le pleanáil acu maidir le conas an scoilbhliain a dhúnadh amach, ach bhí bearnaí sa churaclam ar líne agus conas a bhí sé á sheachadadh. Dá mba rogha inmharthana é seo dár dteaghlach, bhíomar ag súil go gcaithfí déileáil ar bhealach difriúil i mbliana chun cianfhoghlaim a dhéanamh mar rogha inmharthana. Tríd ár dtaighde agus an fhaisnéis a chuir na scoileanna ar fáil, fuaireamar amach go raibh am suntasach caite acu i rith an tsamhraidh ag pleanáil don tuairisceán titim, agus na coigeartuithe uile ar chianfhoghlaim a chuir siad i bhfeidhm le go bhfillfeadh an fhoghlaim ar ais chomh gnáth agus is féidir do mhic léinn agus múinteoirí.

I ndeireadh na dála, roghnaigh muid ár n-iníonacha a choinneáil i gcianfhoghlaim don chéad chuid den bhliain. Ní cinneadh a rinneamar go héadrom é, agus is cinnte nár cinneadh coitianta é i measc ár n-iníonacha i dtosach, ach ba cheann é a bhí ar ár gcompord leis. Tá an t-ádh linn an t-am agus na hacmhainní a bheith againn chun tacú leo agus iad ag obair ón mbaile. Leis an tsolúbthacht sin, táimid in ann aird shuntasach a thabhairt air seo agus oibriú i dtreo an toraidh is fearr is féidir. Tá a fhios againn go mbeidh dúshláin leis seo, agus ní rachaidh gach rud chun cinn go réidh, ach táimid muiníneach gur eispéireas i bhfad níos fearr a bheidh anseo dúinn ná mar a bhí san earrach seo caite.

De réir mar a dhéanann tú, nó mar a rinne tú, do rogha scoile don titim, guím gach rath ar do theaghlach le linn na n-amanna aisteach seo. Cé go bhfuil a fhios agam nach é an cinneadh deireanach deireanach a iarrtar orainn mar thuismitheoirí a dhéanamh thar ceann ár gcuid páistí, tá súil agam go mbeidh na chéad chúpla eile ar ais ar an taobh is éasca den speictream ar a laghad.