ڇا عوامي ڳالهائڻ مون کي قيادت بابت سيکاريو
گريجوئيٽ اسڪول ۾، مون ٻن سالن تائين عوامي ڳالهائڻ سيکاريو. سيکارڻ لاءِ اهو منهنجو پسنديده ڪلاس هو ڇو ته اهو سڀني ميجرن لاءِ گهربل ڪورس هو، ان ڪري مون کي مختلف پس منظرن، دلچسپين ۽ تمنائن سان شاگردن سان ڳالهائڻ جو موقعو مليو. ڪورس جو لطف هڪ گڏيل احساس نه هو - شاگرد اڪثر ڪري پهرين ڏينهن ۾ گھمندا ويندا هئا، ڪنڌ ڌوڻيندا هئا ۽/يا مڪمل طور تي خوفزده نظر ايندا هئا. اهو ظاهر ٿئي ٿو ته ڪو به مون کان وڌيڪ عوامي ڳالهائڻ جي سيمسٽر جي منتظر نه هو. لڳ ڀڳ ڏيڍ ڏهاڪي کان پوءِ، مون کي يقين آيو آهي ته ان ڪورس ۾ وڌيڪ سيکاريو ويو هو ته عظيم تقرير ڪيئن ڪجي. هڪ يادگار تقرير جا ڪجهه بنيادي اصول پڻ اثرائتي قيادت لاءِ اهم اصول آهن.
- هڪ غير معمولي انداز استعمال ڪريو.
عوامي ڳالهائڻ ۾، هن جو مطلب آهي توهان جي تقرير نه پڙهو. ڄاڻو - پر روبوٽ وانگر آواز نه ڪريو. اڳواڻن لاء، هي توهان جي مستند خود هجڻ جي اهميت کي ٻڌائي ٿو. سکڻ لاءِ کليل رهو، موضوع تي پڙهو پر ڄاڻو ته توهان جي صداقت هڪ اڳواڻ جي حيثيت ۾ توهان جي اثرائيت جو اهم جزو آهي. Gallup جي مطابق، "قيادت سڀني جي ھڪڙي ماپ ۾ نه آھي - ۽ توھان بھترين ليڊر بڻجي سگھوٿا توھان ٿي سگھوٿا جيڪڏھن توھان ڳولي سگھوٿا ته ڇا توھان کي منفرد طور تي طاقتور بڻائي ٿو." 1 عظيم تقرير ڪندڙ ٻين عظيم ڳالهائيندڙن جي نقل نه ڪندا آهن - اهي بار بار پنهنجي منفرد انداز ۾ لڪندا آهن. عظيم اڳواڻ به ائين ئي ڪري سگهن ٿا.
- amygdala جي طاقت.
سيمسٽر جي پهرئين ڏينهن تي جيئن ئي شاگرد خوفزده ٿي ڪلاس ۾ داخل ٿي رهيا هئا، ته انهن کي وائيٽ بورڊ تي چمڪندڙ اوني ميمٿ جي تصوير ملي. هر سيمسٽر جو پهريون سبق اهو هوندو هو ته هن مخلوق ۽ عوامي ڳالهائڻ ۾ ڪهڙي شيءِ مشترڪ آهي. جواب؟ ٻئي اڪثر ماڻهن لاء ايمگڊالا کي چالو ڪندا آهن جنهن جو مطلب آهي ته اسان جو دماغ انهن شين مان هڪ آهي:
”خطرو! خطرو! ٽڪرين لاءِ ڊوڙو!”
”خطرو! خطرو! هڪ وڻ جي ٽاري وٺو ۽ ان شيءِ کي هيٺ لاٿو!
”خطرو! خطرو! مون کي خبر ناهي ته ڇا ڪريان، تنهنڪري مان صرف منجمد ڪندس، اميد آهي ته مون کي نوٽيس نه ڪيو ويو آهي ۽ خطري جي گذرڻ جو انتظار ڪريو.
هي جنگ/پرواز/ منجمد جواب اسان جي دماغ ۾ هڪ حفاظتي ميکانيزم آهي، پر اهو هميشه اسان جي خدمت نٿو ڪري. جڏهن اسان جو ايمگڊالا چالو ٿئي ٿو، اسان جلدي فرض ڪريون ٿا ته اسان وٽ هڪ بائنري پسند آهي (جنگ/پرواز) يا اهو ته ڪو به اختيار ناهي (منجمد). گهڻو ڪري نه، ٽيون، چوٿون ۽ پنجون اختيار آهن.
قيادت جي حوالي سان، اسان جي ايمگڊالا اسان کي دل سان اڳواڻي ڪرڻ جي اهميت جي ياد ڏياري سگهي ٿي - نه رڳو اسان جا سر. دل سان رهبري ڪرڻ ماڻهن کي اوليت ڏيندو آهي ۽ رشتن کي اوليت ڏيندو آهي. ان کي شفافيت، صداقت ۽ ذاتي سطح تي عملي کي ڄاڻڻ لاءِ وقت ڏيڻ جي ضرورت آهي. ان جو نتيجو اهو آهي ته ملازمن کي پنهنجي نوڪريءَ ۾ اعليٰ درجي جي ڀروسي سان وڌيڪ مصروف رکيو وڃي ٿو. هن ماحول ۾، اسٽاف ۽ ٽيمن جا وڌيڪ امڪان آهن ملن ۽ مقصدن کان وڌيڪ.
سر يا دماغ کان اڳڀرائي مقصدن، ميٽرڪ، ۽ اعلي معيار جي اعلي معيار کي ترجيح ڏئي ٿي. هن جي ڪتاب ۾، "بي خوف تنظيم،" ايمي ايڊمونسن دليل ڏئي ٿو ته اسان جي نئين معيشت ۾ اسان کي قيادت جي ٻنهي طرزن جي ضرورت آهي. سڀ کان وڌيڪ اثرائتي اڳواڻ ٻنهي اندازن ۾ ٽپڻ لاء ماهر آهن2.
تنهن ڪري، اهو ڪيئن ڳنڍي ٿو واپس ايمگدالا ڏانهن؟ منهنجي پنهنجي تجربي ۾، مون محسوس ڪيو ته مان صرف پنهنجي سر سان اڳتي وڌي رهيو آهيان جڏهن مون محسوس ڪيو ته صرف ٻه آپشن آهن - خاص طور تي جڏهن هڪ وڏو فيصلو ڪرڻ سان منهن ڏيڻو پوي ٿو. انهن لمحن ۾، مون هن کي هڪ ياد ڏياريندڙ طور استعمال ڪيو آهي ماڻهن کي ٽيپ ڪرڻ لاء ٽيون رستو ڳولڻ لاء. اڳواڻن جي حيثيت ۾، اسان کي بائنري ۾ ڦاسي محسوس ڪرڻ جي ضرورت ناهي. ان جي بدران، اسان دل سان رستو ڳولي سگهون ٿا جيڪو اسان جي مقصدن ۽ ٽيمن تي وڌيڪ مشغول، ثواب وارو، ۽ اثرائتو آهي.
- پنهنجا ڄاڻو ٿا
سڄي سيمسٽر دوران، شاگردن مختلف قسم جون تقريرون ڏنيون - معلوماتي، پاليسي، يادگار ۽ دعوتي. ڪامياب ٿيڻ لاء، اهو ضروري هو ته اهي پنهنجن سامعين کي ڄاڻن. اسان جي ڪلاس ۾، اهو ڪيترن ئي وڏن وڏن، پس منظر ۽ عقيدن مان ٺهيل هو. منهنجي پسنديده يونٽ هميشه پاليسي تقرير هئي ڇو ته ڪيترن ئي پاليسين جي ٻنهي پاسن کي اڪثر پيش ڪيو ويو.
اڳواڻن لاء، توهان جي ٽيم کي ڄاڻڻ ساڳيو آهي جيئن توهان جي سامعين کي ڄاڻڻ. توهان جي ٽيم کي ڄاڻڻ هڪ جاري عمل آهي جنهن کي بار بار چيڪ ان جي ضرورت آهي. منهنجي پسنديده چيڪن مان هڪ ڊاڪٽر بريني براون کان اچي ٿو. هوءَ گڏجاڻين کي شروع ڪندي حاضرين کان پڇي ٿي ته اهي ٻه لفظ پيش ڪن ته اهي انهي خاص ڏينهن تي ڪيئن محسوس ڪري رهيا آهن3. هي رسم لاڳاپو، تعلق، حفاظت ۽ خود شعور پيدا ڪري ٿو.
تقرير کي اثرائتو بڻائڻ لاءِ اسپيڪر کي پنهنجي سامعين کي ڄاڻڻ گهرجي. ساڳيو ئي اڳواڻن لاء سچو آهي. ٻئي ڊگھي مدي وارا لاڳاپا ۽ بار بار چيڪ ان اهم آھن.
- قائل ڪرڻ جو فن
جيئن مون ذڪر ڪيو، پاليسي تقرير يونٽ مون کي سيکارڻ لاء پسنديده هو. اهو ڏسڻ لاءِ دلچسپ هو ته شاگردن ۾ ڪهڙن مسئلن ۾ دلچسپي ورتي وڃي ٿي ۽ مون کي اهي تقريرون ٻڌڻ ۾ مزو آيو جن جو مقصد صرف ساٿين جي ذهنن کي تبديل ڪرڻ بجاءِ ڪنهن پوزيشن جي وکالت ڪرڻ هو. شاگردن کي نه رڳو ان مسئلي تي بحث ڪرڻ گهرجي پر ان مسئلي کي حل ڪرڻ لاءِ نوان حل پڻ پيش ڪرڻ گهرجن. اهي شاگرد جيڪي انهن تقريرن کي لکڻ ۽ پهچائڻ ۾ تمام گهڻا اثرائتو هئا، اهي اهي هئا جن مسئلن جي سڀني پاسن تي چڱيءَ طرح تحقيق ڪئي هئي ۽ هڪ کان وڌيڪ تجويز ڪيل حل کڻي آيا هئا.
مون لاء، هي هڪ مؤثر قيادت لاء هڪ لاڳاپيل مثال آهي. ٽيمن جي اڳواڻي ڪرڻ ۽ نتيجن کي ڊرائيو ڪرڻ لاءِ، اسان کي ان مسئلي تي تمام واضح هجڻ جي ضرورت آهي جنهن کي اسان حل ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهيون ۽ هڪ کان وڌيڪ حل لاءِ کليل رهون ٿا ته جيئن اسان چاهيون ٿا. پنهنجي ڪتاب ۾، "ڊرائيو،" ڊينيل گلابي دليل ڏئي ٿو ته ماڻهن کي حوصلا افزائي ڪرڻ جي ڪنجي شين جي مڪمل يا مڪمل ڪرڻ جي فهرست نه آهي، بلڪه خودمختياري ۽ انهن جي پنهنجي ڪم ۽ زندگي کي سڌو ڪرڻ جي صلاحيت. اھو ھڪڙو سبب آھي ڇو جو نتيجو صرف ڪم جي ماحول (ROWEs) ڏيکاريو ويو آھي پيداوار ۾ وڏي واڌ سان لاڳاپو. ماڻهو نٿا چاهين ته ٻڌايو وڃي ته ڇا ڪجي. انهن کي پنهنجي ليڊر جي ضرورت آهي ته هو انهن جي مقصدن جي واضح سمجهه مهيا ڪرڻ ۾ مدد ڪن ته جيئن اهي حاصل ڪري سگهن ته اهي ڪيئن ۽ جڏهن چاهيندا4. ماڻهن کي قائل ڪرڻ جو بهترين طريقو اهو آهي ته انهن جي اندروني حوصلي کي ٽيپ ڪيو وڃي ته جيئن اهي ذميوار ۽ ذميوار آهن انهن جي پنهنجي نتيجن لاء.
جيئن ته آئون ويهڻ ۽ انهن ڪلاڪن تي ڌيان ڏيان ٿو جيڪي مون تقريرون ٻڌڻ ۾ گذاريا آهن، مون کي اميد آهي ته مون کي سيکارڻ جو شرف حاصل ڪيل شاگردن مان ڪجهه به اهو سمجهندا آهن ته تقرير ڪلاس هر روز انهن جي خوف سان منهن ڏيڻ کان وڌيڪ آهي. مون کي اميد آهي ته انهن وٽ پڻ زندگيءَ جي صلاحيتن ۽ سبقن جون يادگيريون هونديون جيڪي اسان گڏجي ڪولوراڊو اسٽيٽ يونيورسٽي جي ايڊي هال ۾ سکيون.
حوالا
1gallup.com/cliftonstrengths/en/401999/leadership-authenticity-starts-knowing-yourself.aspx
3panoramaed.com/blog/two-word-check-in-strategy
4ڊرائيو: حيرت انگيز سچ ته ان بابت ڇا اسان کي حوصلو ڏي