సరిహద్దులు అందంగా ఉన్నాయి: ఆటిజంతో ప్రీస్కూలర్లతో కలిసి పనిచేయడం నుండి నేను నేర్చుకున్నవి
10 సంవత్సరాల క్రితం నేను చెర్రీ క్రీక్ స్కూల్ సిస్టమ్‌లోని ప్రీస్కూల్ క్లాస్‌రూమ్‌లో పారాప్రొఫెషనల్‌గా నా పోస్ట్‌ను మొదటిసారిగా అంగీకరించాను. నేను పిల్లలతో, ముఖ్యంగా ఐదు సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న వారితో కలిసి పనిచేయడం ఇష్టమని నాకు తెలుసు. ఈ తరగతి గది నాకు ప్రత్యేకమైనదిగా నిర్ణయించబడింది, ఇది ఆటిజం లేదా ఆటిజం వంటి అభ్యాస శైలులతో బాధపడుతున్న రెండు మరియు ఐదు సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల పిల్లల కోసం ప్రీస్కూల్ తరగతి గది.
మీరు ఊహించగలిగే అత్యంత విషపూరితమైన పని వాతావరణాన్ని నేను ఇప్పుడే వదిలేశాను. 2012లో నా ఉద్యోగాన్ని పారాగా తీసుకునే ముందు చాలా సంవత్సరాలుగా నాకు తెలిసినది అభిమానం మరియు ప్రేమలా కనిపించేలా దుర్వినియోగం చేయడం. నేను అపరిమితమైన PTSDతో తిరుగుతున్నానని నాకు తెలియదు మరియు నిజంగా ఎలా జాగ్రత్త వహించాలో నాకు తెలియదు. ఆరోగ్యకరమైన మార్గంలో నేనే. నేను సృజనాత్మకంగా మరియు ఉల్లాసభరితమైనవాడినని మరియు పిల్లలతో పని చేయడానికి మక్కువ కలిగి ఉన్నానని నేను అర్థం చేసుకున్నాను.
మొదటి రోజు నా కొత్త తరగతి గది చుట్టూ చూస్తున్నప్పుడు, సాధారణంగా ప్రీస్కూల్ వాతావరణాన్ని అధిగమించే ప్రాథమిక రంగు విస్ఫోటనం చెక్క అరలకు బిగించిన ముడతలుగల ప్లాస్టిక్ షీట్‌ల ద్వారా మ్యూట్ చేయబడిందని నేను చూడగలిగాను. గోడలపై వేలాడుతున్న పోస్టర్లు లేవు మరియు గది ముందు భాగంలో ఒక రౌండ్ కార్పెట్ తప్ప మిగిలినవన్నీ అంతస్తులలో కనిపిస్తాయి. నేను మా మొదటి పిల్లల సెషన్‌ను కలిశాను, ఎక్కువగా అశాబ్దికంగా ఉండే నలుగురు యువ హృదయాలు. ఈ పిల్లలు, నేను ఉపయోగించిన విధంగా ఎక్కువగా కమ్యూనికేట్ చేయలేకపోయినప్పటికీ, అభిరుచులు మరియు ఆసక్తులతో నిండి ఉన్నారు. నిశ్శబ్దంగా మరియు ఉద్దేశపూర్వకంగా ఆటల కోసం రూపొందించిన తరగతి గది ఈ పిల్లలు వారి పరిసరాలతో అంతగా మునిగిపోకుండా ఎలా ఉంటుందో నేను చూశాను. ఓవర్‌స్టిమ్యులేషన్ మెల్ట్‌డౌన్‌లకు దారి తీయవచ్చు, ప్రపంచం దాని అక్షం నుండి బయటపడుతుంది మరియు మళ్లీ సరైనది కాదు. రోజులు వారాలుగా, వారాలు సంవత్సరాలుగా మారడంతో నేను గ్రహించడం ప్రారంభించిన విషయం ఏమిటంటే, నాలో నిర్మాణాత్మకమైన, నిశ్శబ్దమైన వాతావరణం ఉండాలని నేను చాలా తీవ్రంగా కోరుకున్నాను.
నేను ఇంతకు ముందు విన్నాను"గందరగోళం నుండి పుట్టింది, గందరగోళాన్ని మాత్రమే అర్థం చేసుకుంటుంది." నేను పారాగా పనిచేసిన నా జీవితంలో ఇది నాకు చాలా నిజం. నేను యువకుడిని, నా తల్లిదండ్రుల వివాహం యొక్క గందరగోళ ముగింపు మరియు నా మునుపటి వృత్తిపరమైన ప్రయత్నాలతో అస్థిరమైన మరియు నష్టపరిచే ఉనికితో పోరాడుతున్నాను. నా బాయ్‌ఫ్రెండ్‌తో నా సంబంధం నేను మేల్కొన్న, తిన్న మరియు పడుకున్న అస్తవ్యస్తమైన గందరగోళాన్ని శాశ్వతం చేసింది. నాకు నాటకీయత లేని జీవితం గురించి ఎటువంటి దృష్టి లేదు మరియు అభద్రత మరియు అనిశ్చితి యొక్క ధూళి సుడిగుండంలా అనిపించింది. నిర్మాణాత్మక తరగతి గదిలో నా పనిలో నేను కనుగొన్నది ఏమిటంటే, షెడ్యూల్ యొక్క ఊహాజనిత నా విద్యార్థులతో పాటు నాకు ఓదార్పునిచ్చింది. నా సహోద్యోగులు మరియు నేను కలిసి పనిచేసిన నిపుణుల నుండి నేను నేర్చుకున్నాను, మీరు చేయబోతున్నారని మీరు చెప్పినప్పుడు, మీరు ఏమి చేయబోతున్నారో అది చేయడం ముఖ్యం. ప్రతిఫలం ఆశించకుండా ప్రజలు ఇతరులకు సేవ చేయగలరని నేను కూడా కొనడం ప్రారంభించాను. ఈ రెండు భావనలు నాకు పరాయివి కానీ ఆరోగ్యకరమైన ఉనికికి నాంది పలికాయి.
క్లాస్‌రూమ్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు, సరిహద్దులు క్లిష్టమైనవని మరియు మీకు ఏమి కావాలో కోరుకోవడం స్వార్థం కాదని, అవసరం అని నేను తెలుసుకున్నాను.
నా విద్యార్థులు, చాలా ప్రత్యేకంగా మరియు అద్భుతంగా కనెక్ట్ అయినవారు, నేను వారికి బోధిస్తానని ఆశించిన దానికంటే ఎక్కువ నాకు నేర్పించారు. క్రమం, ఊహాజనిత మరియు నిజమైన, నిజమైన కనెక్షన్ కోసం రూపొందించబడిన తరగతి గదిలో నా సమయం కారణంగా నేను ప్రామాణికత మరియు ఆరోగ్యం వైపు అస్తవ్యస్తమైన మార్గంలో నడవగలిగాను. సమాజం మొత్తం అర్థం చేసుకునే విధంగా తమ పాత్ర యొక్క లోతును ప్రదర్శించలేకపోయిన వారికి నేను నా పాత్రకు చాలా రుణపడి ఉంటాను. ఇప్పుడు, నేను పనిచేసిన పిల్లలు మిడిల్ స్కూల్‌లో ఉన్నారు మరియు అద్భుతమైన పనులు చేస్తున్నారు. వారిని కలిసే ప్రతి ఒక్కరూ నేను చేసిన విధంగానే నేర్చుకుంటారని, సరిహద్దులు అందంగా ఉన్నాయని మరియు స్వేచ్ఛ అనేది ఊహాజనిత పునాదిలో మాత్రమే కనుగొనబడుతుందని నేను ఆశిస్తున్నాను.