Сарҳадҳо зебоанд: он чизеро, ки ман аз кор бо кӯдакони томактабии гирифтори аутизм омӯхтам

Ин 10 сол пеш буд, ки ман бори аввал вазифаи худро ҳамчун парапрофессионал дар синфхонаи томактабӣ дар системаи мактаби Черри Крик қабул кардам. Ман медонистам, ки бо кӯдакон кор карданро дӯст медорам, махсусан кӯдакони аз панҷ сола хурдтар. Ин синфхона барои ман махсус таъин шуда буд, он як синфхонаи томактабӣ барои кӯдакони аз ду то панҷсолае буд, ки гирифтори аутизм ё услубҳои омӯзишӣ ба мисли аутизм ташхис шуда буданд.

Ман танҳо як муҳити корро тарк карда будам, ки заҳролудтаринест, ки шумо тасаввур карда метавонед. Сӯиистеъмоли сайқал додашуда ба ҳайрат ва муҳаббат он чизест, ки ман солҳои 2012 пеш аз гирифтани кор дар вазифаи худ медонистам. худам ба таври солим. Ман фаҳмидам, ки ман эҷодкор ва бозигар ҳастам ва ба кор бо кӯдакон ҳавас дорам.

Вақте ки дар рӯзи аввал ба синфхонаи нави худ назар афкандам, ман дидам, ки таркиши рангаи ибтидоӣ, ки одатан муҳити томактабиро фаро гирифт, аз варақаҳои пластикии ба рафҳои чӯбӣ часпонидашуда хомӯш карда шудааст. Дар деворҳо ягон плакат овезон набуд ва дар фаршҳо ба ҷуз як қолини мудаввар дар маркази пеши ҳуҷра дидан мумкин буд. Ман ҷаласаи аввалини кӯдаконамонро вохӯрдам, чор дили ҷавон, ки аксаран ғайрирасмӣ буданд. Ин кӯдакон, гарчанде ки ман одат карда будам, аксаран муошират карда наметавонистанд, аз ҳавасҳо ва шавқҳо пур буданд. Ман дидам, ки чӣ гуна синфхонае, ки барои бозии ором ва дидаю дониста тарҳрезӣ шудааст, як роҳе буд, ки ин кӯдакон аз муҳити худ то ҳадде ғамгин нашаванд. Аз ҳад зиёд ҳавасмандкунӣ метавонад ба харобшавӣ оварда расонад, ба ҳисси он, ки ҷаҳон аз меҳвари он берун меояд ва дигар ҳеҷ гоҳ дуруст нест. Он чизе, ки ман фаҳмидам, ки рӯзҳо ба ҳафтаҳо, ҳафтаҳо ба солҳо мубаддал шуданд, ман он қадар мехостам муҳити сохторӣ ва оромеро дар худ дошта бошам.

Ман пештар шунида будам "аз бесарусомонй тарбия ёфта, танхо бесарусомониро мефахмад." Ин барои ман хеле дуруст буд, вақте ки ман ҳамчун параграф кор мекардам. Ман як ҷавоне будам, ки бо анҷоми ошӯбангези издивоҷи волидонам ва мавҷудияти номунтазам ва харобиовар бо талошҳои касбии қаблии худ мубориза мебурдам. Муносибати ман бо дӯстдоштаам бесарусомонии бесарусомоние, ки ман дар он бедор шудам, хӯрок мехӯрдам ва хоб мекардам, абадӣ гардонд. Ман дар бораи зиндагии бе драма тасаввуроте надоштам ва ба назарам як гирдоби ғубори ноамнӣ ва ноустуворӣ буд. Он чизе ки ман дар кори худ дар синфхонаи сохторӣ дарёфтам, ин буд, ки пешгӯии ҷадвал ба ман дар баробари шогирдонам тасаллӣ бахшид. Ман аз ҳамкасбонам ва мутахассисоне, ки бо ҳам кор мекардам, фаҳмидам, ки он чизеро, ки мегӯӣ, иҷро кардан муҳим аст, вақте ки мегӯӣ, ки онро иҷро мекунам. Ман инчунин фаҳмидам, ки одамон метавонанд ба дигарон хидмат кунанд, бе интизории чизе. Ҳардуи ин мафҳумҳо барои ман бегона буданд, аммо маро ба сӯи оғози мавҷудияти солим тела доданд.

Ҳангоми кор дар синф, ман фаҳмидам, ки сарҳадҳо муҳиманд ва талаб кардани он чизе, ки ба шумо лозим аст, худхоҳона нест, балки зарур аст.

Донишҷӯёни ман, ки ба таври бениҳоят махсус ва ҷодугарӣ пайвастанд, ба ман бештар аз он чизе, ки ман интизор будам, ба онҳо таълим медодам, таълим доданд. Азбаски вақти ман дар синфхонае, ки барои тартиб, пешгӯӣ ва пайвасти ҳақиқӣ тарҳрезӣ шудааст, ман тавонистам дар роҳи бесарусомонӣ ба сӯи ҳаққоният ва саломатӣ қадам занам. Ман аз хислатҳои худ ин қадар қарздорам, ки онҳо натавонистанд умқи хислатҳои худро тавре нишон диҳанд, ки ҷомеа дарк мекунад. Ҳоло кӯдаконе, ки ман бо онҳо кор мекардам, дар мактаби миёна таҳсил мекунанд ва корҳои аҷибе мекунанд. Умедворам, ки ҳар касе, ки бо онҳо вохӯрд, роҳи ман меомӯзад, ки сарҳадҳо зебоанд ва озодиро танҳо дар асоси пешгӯишаванда пайдо кардан мумкин аст.