Y Cysylltiad Rhwng Eich Iechyd, Dysgu, ac Arian

Blog
Wellness
Y Cysylltiad Rhwng Eich Iechyd, Dysgu ac Arian

“Y peth hardd am ddysgu yw na all unrhyw un fynd ag ef oddi wrthych chi” - BB King

Mae hyn yn cyfres blog yn cwmpasu'r pum categori o Benderfynyddion Cymdeithasol Iechyd (SDoH), fel y'u diffinnir gan Pobl Iach 2030. Fel atgoffa, maen nhw: 1) ein cymdogaethau a'n hamgylcheddau adeiledig, 2) iechyd a gofal iechyd, 3) cyd-destun cymdeithasol a chymunedol, 4) addysg, a 5) sefydlogrwydd economaidd.¹Yn y swydd hon, hoffwn ganolbwyntio ar yr effaith y gall addysg a sefydlogrwydd economaidd ei chael ar ei gilydd, ac yn ei dro, ein canlyniadau iechyd.

Disgrifiwyd addysg fel “y penderfynydd cymdeithasol newidiol pwysicaf iechyd.”²Mae'r syniad bod addysg yn clymu i sefydlogrwydd economaidd ac iechyd cyffredinol unigolyn wedi'i ymchwilio a'i gadarnhau'n dda. Profwyd bod pobl â lefelau addysg uwch yn byw yn hirach a'u bod yn iachach ac yn hapusach ar y cyfan na'r rhai heb.³

Mae addysg hefyd ynghlwm wrth ddisgwyliad oes. Mae ymchwil allan o Princeton wedi dangos bod Americanwyr sydd â gradd coleg yn tueddu i fyw yn hirach na’r rhai heb. Fe wnaethant ddadansoddi bron i 50 miliwn o gofnodion tystysgrif marwolaeth rhwng 1990 - 2018 i ddeall pa mor debygol fyddai dyn 25 oed o gyrraedd 75 oed. Fe wnaethant ddarganfod bod y rhai â gradd coleg yn byw, ar gyfartaledd, dair blynedd yn hwy.⁴Canfu astudiaeth hydredol o Ysgol Feddygaeth Iâl, o’r unigolion y buont yn eu holrhain dros 30 mlynedd, “bu farw 3.5% o bynciau duon a 13.2% o bynciau gwyn â gradd ysgol uwchradd neu lai yn ystod yr astudiaeth [tra mai dim ond] 5.9 roedd% y pynciau du a 4.3% o wyn gyda graddau coleg wedi marw. ”⁵

Pam hynny, a beth yw pwrpas cael addysg sy'n gwneud inni fyw'n hirach ac yn iachach?

Yn ôl y Theori Achos Sylfaenol, mae addysg a ffactorau cymdeithasol eraill (darllenwch SDoH) yn ganolog i’n hiechyd oherwydd eu bod yn “pennu mynediad at lu o adnoddau materol ac ansylweddol fel incwm, cymdogaethau diogel, neu ffyrdd iachach o fyw, y mae pob un ohonynt yn amddiffyn neu wella iechyd. ”² Mae theori arall, y Theori Cyfalaf Dynol, yn cysylltu addysg yn uniongyrchol â mwy o sefydlogrwydd economaidd trwy nodi bod addysg yn “fuddsoddiad sy'n cynhyrchu enillion trwy fwy o gynhyrchiant.”²

Yn y bôn, mae cael lefel uwch o addysg yn arwain at fwy o fynediad at bethau sy'n cael effaith gadarnhaol ar ein hiechyd. Mae'n golygu mwy o wybodaeth, mwy o sgiliau, a mwy o offer i lwyddo. Gyda hyn, daw mwy o gyfleoedd ar gyfer cyflogaeth a thwf gyrfa. Mae ennill cyflog uwch yn golygu sefydlogrwydd economaidd i chi, eich teulu a dyfodol eich teulu. Gyda'i gilydd, mae addysg a sefydlogrwydd economaidd yn rhoi'r gallu i chi fyw mewn cymdogaeth brafiach a mwy diogel, o bosibl gyda llai o sŵn a llygredd aer. Maent yn caniatáu ichi wario mwy ar fwydydd ac arferion iach fel diet ac ymarfer corff, ac yn rhoi'r rhyddid a'r gallu i chi ganolbwyntio mwy ar eich iechyd fel y gallwch fyw bywyd hirach, iachach a hapusach. Nid yw buddion addysg a sefydlogrwydd economaidd yn gorffen gyda chi yn unig. Teimlir eu heffeithiau am genedlaethau i ddod.

Cyfeiriadau