Mugak ederrak dira: Autismoa duten Haur Hezkuntzako haurrekin lan eginez ikasi nuena
Duela 10 urte Cherry Creek eskola sistemako haur hezkuntzako gela batean paraprofesional gisa nire kargua onartu nuenean. Banekien umeekin lan egitea gustatzen zitzaidala, batez ere bost urtetik beherakoekin. Ikasgela hau niretzat berezia izatera zegoen, haur hezkuntzako gela bat zen, autismoa edo autismoa bezalako ikasteko estiloak diagnostikatu zituzten bi eta bost urte bitarteko haurrentzat.
Imajina dezakezun toxikoena zen lan-giro bat utzi berri nuen. Miresmenaren eta maitasunaren itxura leundutako tratu txarrak 2012an nire lana hartu baino lehen ezagutu nuena izan zen XNUMXan. Ez nekien PTSD neurgaitzarekin ibiltzen nintzela, eta ez nekien nola zaindu. neure burua modu osasuntsuan. Ulertu nuen sortzailea eta jostala nintzela eta umeekin lan egiteko gogoa nuela.
Lehen egunean nire ikasgela berriaren inguruan begiratzean, ikusi ahal izan nuen eskolaurreko ingurunea normalean hartzen zuen lehen kolorearen eztanda isiltzen zela egurrezko apaletan loturiko plastikozko xafla korrugatuek. Hormetan ez zegoen kartelrik zintzilik, eta gelaren erdialdean alfonbra borobil bat izan ezik zoruetan aurki zitezkeen. Gure lehen saioa ezagutu nuen, lau bihotz gazte, gehienetan hitzik gabekoak. Ume hauek, gehienetan ohituta nengoen moduan komunikatu ezin izan arren, pasioz eta interesez beteta zeuden. Isilik eta nahita jolasteko diseinatutako ikasgela bat zelan ikusi nuen ume hauek beren inguruneekin hain gainezka ez izateko modua. Gehiegizko estimulazioak kolapsoak ekar ditzake, mundua bere ardatzetik ateratzen denaren sentsazioa eta ez duela berriro zuzena izango. Konturatzen hasi nintzena, egunak aste bilakatzen ziren heinean, asteak urte bihurtu ahala, hain desesperatu nuen ingurune egituratu eta lasai bat nire baitan egoteko.
Lehenago entzun nuen"kaosetik sortua, kaosa baino ez du ulertzen”. Hau hain egia zen nire bizitzako garaian paraista lan egiten nuen garaian. Gaztea nintzen, nire gurasoen ezkontzaren amaiera nahasiarekin eta nire aurreko lan profesionalekin izandako existentzia irregular eta kaltegarriari aurre egiten. Nire mutil-lagunarekin dudan harremanak esnatu, jan eta lo egin nuen nahaspila kaotikoa iraunarazi zuen. Ez nuen dramarik gabeko bizitzaren ikuspegirik eta ziurgabetasunaren eta erabaki ezinaren hauts zurrunbilo bat zela zirudien. Ikasgela egituratu batean nire lanean aurkitu dudana izan da ordutegiaren aurreikuspenak lasaitasuna ekartzen zidala, nire ikasleekin batera. Nire lankideengandik eta ondoan lan egin nuen profesionalengandik ikasi nuen garrantzitsua dela egingo duzula esaten duzuna egitea, egingo duzula esaten duzunean. Gainera, jendea besteentzat zerbitzura egon daitekeela onartzen hasi nintzen, trukean ezer espero gabe. Bi nozio hauek arrotzak zitzaizkidan baina bizitza osasuntsuago baten hasierara bultzatu ninduten.
Ikasgelan lanean, mugak kritikoak direla eta behar duzuna eskatzea ez dela berekoia, beharrezkoa baizik eta ikasi nuen.
Nire ikasleek, izugarri partikular eta magikoki lotuta, irakatsi zidaten inoiz espero nezakeen baino gehiago irakatsi zidaten. Ordenarako, aurreikusgarritasunerako eta benetako eta benetako konexiorako diseinatutako ikasgelan egon nintzen denboragatik, benetakotasunerako eta osasunerako nahaste-bidetik ibiltzeko gai izan nintzen. Hainbeste zor diet nire izaeraren sakontasuna gizarte osoak ulertzen duen moduan frogatu ezin izan zutenei. Orain, lan egin nituen haurrak erdi mailako hezkuntzan daude eta gauza harrigarriak egiten ari dira. Espero dut haiekin elkartzen diren guztiek nik egin nuen moduan ikastea, mugak ederrak direla eta askatasuna aurreikusgarriaren oinarri batean soilik aurki daitekeela.