"Atpakaļ uz skolu
Kad mēs ievadām gada laiku, kad bērni ilgojas pēc vēl dažām baseina nedēļām, uzturas vēlu un guļ, visi, kamēr vecāki parasti skaita stundas, šie gadi atgriežas skolas rutīnā, tāpat kā daudzās lietās. vairākus mēnešus, izskatās daudz savādāk. Vecākiem, arī manai sievai un man, ir nācies ķerties pie jautājuma par bērnu paturēšanu mājās vai personīgu nosūtīšanu uz skolu. Rakstot to, es arī zinu, ka ir vairākas ģimenes, kurām nav greznības izdarīt izvēli. Viņiem vienkārši jādara tas, ko ļauj viņu darbs, dzīve un vecāku līdzsvars. Tāpēc, kamēr es komentēju savas ģimenes procesu, lai izdarītu mūsu izvēli, es zinu un esmu pateicīgs, mēs esam spējīgi to izdarīt.
Izvēle. Kā vecāks no 16 un 13 gadus veciem bērniem šajā brīdī esmu uzzinājis, ka liela daļa vecāku ir saistīta ar lēmumu pieņemšanu un to, kā šīs izvēles ir veidojušas manus bērnus gan pozitīvi, gan negatīvi. Dažas izvēles bija vienkāršas, piemēram, bez konfektēm, pirms jūs ēdat augļus un dārzeņus. Vai arī “nē, jūs nevarat skatīties vēl divas stundas televizora. Ej laukā un kaut ko dari! ” Dažas izvēles bija nedaudz sarežģītākas, piemēram, kāds sods ir piemērots, ja viņus notver melos vai apzināti sāka sacelties, pieaugot vecumam un virzot savas brīvības robežas. Kaut arī citas izvēles bija vienkārši grūti, piemēram, izlemt virzīties uz priekšu ar operāciju vienai no manām meitenēm, kad viņa bija divas, dodot tam vēl kādu laiku, lai redzētu, vai viņas ķermenis dabiski izlaboja problēmu. Tomēr visos šajos scenārijos bija viena konstante, kas, šķiet, vienmēr bija laba un slikta izvēle vai vismaz tāda, kas bija mazāk slikta. Tas nedaudz atviegloja mūsu darbu. Ja mēs vismaz pievērsāmies tam, kurš vairāk bija labajā spektra pusē vai arī tam piešķirām vislielāko nozīmi mūsu lēmumu pieņemšanā, mēs vienmēr varētu atgriezties pie pārliecības par “mēs darījām to, kas mums likās vislabāk laiks ”iekšējais monologs.
Diemžēl, ņemot vērā šī gada atgriešanos skolā, šķiet, ka nav izvēles “labāks variants”. No vienas puses, mēs varam viņus paturēt mājās un mācīties tiešsaistē. Galvenā problēma šeit ir tā, ka mēs ar sievu neesam skolotājas, un šī iespēja prasīs lielu mūsu atbalstu. Mums abiem ir vecāki, kas bija skolotāji, tāpēc mēs no pirmavotiem zinām, cik liela ir veltījuma, laika, plānošanas un kompetences summa. Meitu uzturēšana mājās ietekmē arī sociālo un emocionālo izaugsmi, kas parasti notiek, kamēr viņi mijiedarbojas ar vienaudžiem. No otras puses, mēs varam viņus personīgi nosūtīt atpakaļ uz skolu. Acīmredzot šeit galvenā problēma ir tā, ka viņi var pakļauties vīrusam, kas izraisa COVID-19, kā rezultātā viņi paši, ģimenes loceklis vai draugs var saslimt. Vienai no mūsu meitām ir elpošanas problēmas, un viņiem ir arī vecvecāki, ar kuriem mēs laiku pa laikam joprojām cenšamies mijiedarboties, tāpēc mūsu situācijā ir trīs personas ar augstākiem riska faktoriem. Personīgi es uzskatu, ka labākā izvēle būtu saglabāt visus mājās un visiem atkal likt veikt tālmācību. Tas liekas, ka tas būtu drošākais un labākais sabiedrības veselības risinājums, un tas turpinātu dot veselības aprūpes speciālistiem nepieciešamo laiku, lai izprastu COVID-19 un galu galā strādātu pie vakcīnas. Bet, kā minēts iepriekš, tas vienkārši nedarbosies visiem dažādu iemeslu dēļ, ieskaitot sociālos un ekonomiskos. Bez risinājuma, kas mums visiem vislabāk der, lēmums tiek pieņemts atsevišķām ģimenēm.
Tāpat kā iepriekšējos lielajos lēmumos, arī mana sieva un mūsu lēmumu pieņemšanas process sākās ar pētījumu, lai izsvērtu mūsu izvēles plusus un mīnusus. Tā kā šī ir sabiedrības veselības krīze, ir daudz resursu, lai meklētu informāciju. Sākumā mēs atradām šo lapu CDC vietnē, kas kalpo, lai atbalstītu vecākus viņu lēmumu pieņemšanā skolā, un uzskatījām, ka tā ir ļoti noderīga. https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/decision-tool.html#decision-making-tool-parents
Sākotnēji mēs izskatījām mūsu valsts un vietējās vadlīnijas https://covid19.colorado.gov/ lai uzzinātu, kādas mūsu iespējas varētu būt balstītas uz pašreizējiem datiem par vīrusu mūsu valstī un konkrētā kopienā, kā arī uz jau ieviesto politiku. Tad, kad mūsu skolas rajons paziņoja par atgriešanās skolā plāniem, mēs sākām vākt informāciju par to, kāda konkrēta politika tiek īstenota, lai visi, tostarp skolas darbinieki, būtu drošībā. Mūsu konkrētais rajons paveica lielisku darbu, nododot informāciju, lai ikviens tiktu informēts par e-pastu, tīmekļa semināriem, tiešsaistes aptaujām un viņu vietnēm.
Izmantojot šos rīkus, mēs varējām izpētīt arī tālmācības iespējas, kuras mūsu skolas īstenoja. Mēs uzskatījām, ka pagājušais pavasaris visiem bija šoks, un skolas darīja visu iespējamo, ņemot vērā ierobežoto laiku (nevienu), kas tām bija jāplāno, kā noslēgt mācību gadu, taču tiešsaistes mācību programmā bija nepilnības. un kā tas tika piegādāts. Ja tas būtu reāls risinājums mūsu ģimenei, mēs cerējām, ka ar šo gadu būs jārīkojas citādi, lai tālmācība kļūtu par reālu iespēju. Veicot mūsu pētījumu un skolu sniegto informāciju, mēs atklājām, ka viņi vasaras laikā ir pavadījuši daudz laika, plānojot rudens atgriešanos, un visi pielāgojumi tālmācībā, ko viņi veikuši, lai mācīšanās atgrieztos pēc iespējas normālāk skolēniem un skolotāji.
Galu galā mēs izvēlējāmies, lai mūsu meitas pirmo gadu saglabātu tālmācībā. Tas nebija lēmums, pie kura nonācām vieglprātīgi, un sākotnēji tas noteikti NAV bijis populārs lēmums starp mūsu meitām, bet tas bija tāds, ar kuru mēs jutāmies visērtāk. Mums ir paveicies, ka mums ir laiks un resursi, lai viņus atbalstītu, kamēr viņi strādā mājās. Izmantojot šo elastību, mēs varam tam pievērst ievērojamu uzmanību un strādāt, lai sasniegtu labāko iespējamo rezultātu. Mēs zinām, ka tam būs problēmas, un viss nenotiks gludi, taču mēs esam pārliecināti, ka šī mums būs daudz labāka pieredze nekā tas bija pagājušajā pavasarī.
Kad jūs izvēlaties vai esat izvēlējies savu skolas izvēli rudenim, es novēlu jūsu ģimenei vislabāko šajos dīvainajos un pārbaudošajos laikos. Lai gan es zinu, ka tas nebūs pēdējais grūtais lēmums, kuru mēs kā vecāki esam aicināti pieņemt mūsu bērnu vārdā, es ceru, ka nākamie vairāki būs vismaz atgriezušies vieglākajā spektra pusē.